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   数字化探究实验室产品为中学理科实验教学提供完美的解决方案。对比传统实验室,数字化探究实验室在上述几个方面都拥有巨大的优势:

    首先数字化实验室采用传感器作为采集实验数据的工具,其分辨率远远高于传统实验仪器。以物理实验室中最简单、最常用的测力工具为例,传统实验室大多用弹簧测力计作为测力工具,其分辨率一般为0.1N,而数字化探究实验室采用力传感器作为测力工具,其分辨率一般可达到0.005N,精确度远高于传统测力工具。数字化探究实验平台采用各种类型的高分辨率传感器作为实验数据采集工具,精确度大大优于传统实验室,为科学规律的再发现提供了完美的工具;

    其次,数字化探究实验平台具有实验数据自动采集的功能,采集频率一般在10kHz以上。足够高的数据采样率保证了实验结果的精确度,同时可以轻松解决许多传统实验室无法解决的涉及到连续快速变化的量的各种实验;

    最后,数字化探究实验平台的软件部分具有强大的数据处理功能,可以帮助学生轻松的对实验结果进行分析处理,让学生通过探究实验对科学规律进行再发现,使理科实验教学得到大大的简化,真正体现了新课程改革的核心理念。

性能指标

1. 符合教育部2006年7月19日发布的《中小学理科实验室装备规范》要求。

2. 数据采集通道:4个(模拟和数字通道共用)。

3. 传输方式:采用USB2.0接口。

4. 采样频率:250Khz/s。

5. 转换精度:14位.

6. 传感器支持即插即用。

7. 仪器内部自带自由落体仪驱动电源功能。

8. 仪器内部带有一个可以从0-9V对实验板交流电压调节功能,可代替学生电源。

9. 铁质外壳,坚固耐用,抗干扰能力强。

10.需带样品现场演示3个以上的实验项目。

软件介绍

1. 包括通用实验软件和专用软件。专用软件操作简捷,重点突出,直观性强;通用软件功能强大,适合探究式学习,支持教师和学生自主搭建实验,鼓励学生动手实践,支持多传感器组合实验

2. 开放性系统,能够自由创建实验。

3. 能够实时显示测量数据和曲线,实验数据和图像可以保存。
4. 能够支持传感器即插即用功能。
5. 能任意添加图片、文本、视频等信息,并可生成回放图片,方便探究实验。
6. 能够对用户进行分级管理,不同用户拥有不同使用权限;避免学生误操作。

7. 具有软件集成数据处理、分析等功能,可以对数据曲线求导、求积分、 傅里  叶变换、斜率、围合面积等功能。

8. 能够对数据、曲线进行导入导出,复制粘贴等操作。
9.能够进行软件固化物理、化学、生物等典型实验。

10.自动生成实验报告,方便学生编辑和提交实验报告,包括实验数据和图像等

11.可同时保存在同一次实验过程中因改变不同实验条件而产生的多个实验图像,便于比较。

12.多种形式实验结果——窗口可切换为数字、仪表、表格和波形等模式显示:同一传感器可以波形-数字、波形-仪表、波形-表格等同步组合多模显示,大大方便提高了实验现象的观察效果。

13. 可将数据导入到EXCEL表格等软件进行其他处理,也可直接将数据保存,方便下次调用,还可以将采样数据所绘制的图像保存为图片文件,。

14.坐标绘图——可自动生成二维平面坐标系,根据实验需要可自定义X轴和Y轴变量范围,Y轴单位名称,在坐标系中绘出变量-时间实验图像。

15.图线处理——基本功能:图像可整体放大、缩小、平移、翻页,实验数据可单点显示,也可图线显示。可以对图像进行单点测量、两点测量,并显示测量结果。

16. 可以自由根据实验要求,设置经过光电门次数、所需数据的名称及数值,并在实验过程中实时显示经过光电门的次数。

17.可打印和预览实验数据、实验图像。

18.可以对实验数据进行曲线拟合,并显示拟合结果。

19.可以对数据图像进行软件调零。

20.可以自由选择采样通道及通道个数。

21.可以选择通用实验模板,也可以自定义实验模板。

22.每个实验模块均设有实验帮助功能(应包括实验流程、操作图片、实验结果),具有指导意义方便实验教学 

附件介绍

铝合金箱整体包装,箱内有海绵定位,说明书、各种数据连接线(电源线1条,usb线1条,模拟信号线2条,数字信号线2条,交流输出线1条,直流输出线1)、软件光盘等配件

实验名称

编号

实验名称

编号

实验名称

1

纯净物与混合物的性质比较

16

溶解热

2

渗析分离

17

原电池中能量的变化

3

酸碱中和滴定

18

温度与化学平衡

4

比较不同盐溶液的PH值

19

压强与化学平衡

5

电解质溶液的导电能力

20

化学反应速率的测量

6

盐类的水解

21

影响过氧化氢分解速率的因素

7

醋酸电离度和电离平衡常数的测定

  22

酶的催化作用

8

氢氧化铝的性质与制备

23

蛋白质变性

9

比色法测量硫酸铜浓度

24

高热量食品的热值探究

  10

硫酸铝水解的条件

  25

海水的蒸馏

  11

合成氨反应原理

  26

水样电导率测定

  12

光强对浓硝酸分解的影响

  27

水样PH值测定

  13

不同岩石的抗腐蚀能力测试

  28

食醋中总酸量的测定

  14

中和反应反应热

29

饮料pH值测定

  15

锌铜原电池

30

测定海带的酸碱度

实验示例

比较不同盐溶液的PH值

一 实验目的

    通过测定盐溶液的PH值,检查盐溶液是不是都呈中性。

二 实验原理

盐溶液的酸碱性和所含离子在水中与水电离出的H+或OH-能否生成弱电解质有关。

三 实验器材

1、 微信斯达数字化探究实验系统

2、 电源线、usb连接线、模拟信号连接线

3、 pH值传感器1个

4、 氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、氯化铵、硫酸钠、醋酸钠、硫酸铵

四 实验操作

1、 用usb连接线连接计算机和采集系统。

2、 打开采集系统电源开关。

3、 打开采集系统软件,选择“化学物质及其变化”中的“比较不同盐溶液的PH值”。

4、 将pH传感器一端连接通道1,另一端探头插入氯化钠溶液中。

5、 点击按钮,进行数据采集,待数字稳定后,点击停止按钮,在弹出的对话框中输入氯化钠溶液。

6、 按上述实验步骤,依次测出其它盐溶液的PH值。

 

   
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